Studenten gaan uitdagende financiële vraagstukken niet uit de weg met de Gebiedsgerichte Geldroute

De provincie Utrecht werkt via een gebiedsgerichte aanpak aan uitdagingen in de regio. Via samenwerkingsverbanden wordt hier hard aan gewerkt, en daar is uiteraard geld voor nodig. De provincie Utrecht heeft deze financiën beschikbaar voor de uitvoerders, maar de bestaande regels voor inkoop en subsidies zijn daar niet altijd op ingericht. Het gevolg? Financiële middelen vinden lastig hun weg naar innovatieve samenwerkingen in de regio en de uitvoering van maatregelen loopt vertraging op. Tijd dus voor een frisse blik op dit vraagstuk: een perfecte match voor masterstudenten van Bestuurs- en Organisatiewetenschappen in het project Gebiedsgerichte Geldroute.

Match maken binnen het onderwijs

Even ter opfrissing: hoe gaat zo’n onderwijsproject ook alweer in zijn werk? De onderwijsformule is een van onze vier projectformules. Bij een onderwijsproject gaan we, na het formuleren van het specifieke vraagstuk van de opdrachtgever, op zoek naar een match met de best passende opleiding of een specifiek vak. Projecten hebben vaak een praktische insteek, een onderzoekscomponent of is creatief van aard. De ene keer werken we met een kleine groep afstudeerders, de andere keer met een grote klas, en ook komt het vaak voor dat er een aantal studententeams aan de slag gaan met het vraagstuk. Kortom: de onderwijsformule is zeer breed inzetbaar!

Het vraagstuk ‘Gebiedsgerichte Geldroute’

Voor het tweede jaar op rij slaan Academie van de Stad, het vak Advieskunde en de provincie Utrecht de handen ineen. Dit keer duiken drie studententeams het diepe in binnen het project Gebiedsgerichte Geldroute. De centrale vraag: welke bestaande instrumenten en werkwijzen kunnen bijdragen aan een betere doorstroming van geld naar gebieden binnen de provincie? Studenten analyseren waar inkoop- en subsidieprocessen nu vastlopen, en kijken over de grens van de eigen organisatie heen. Wat doen andere gemeenten, provincies en ministeries goed? Welke ruimte biedt de bestaande regelgeving eigenlijk al als je er slim mee omgaat? Een best uitdagend vraagstuk dat vraagt om kennis uit verschillende disciplines. Bij dit vak komen studenten met verschillende studieachtergronden bij elkaar, een goede match dus! Studenten benoemen bij de startbijeenkomst dat ze ook zin hebben om aan de slag te gaan. Zo zegt een student: “Ik vind het heel leuk om in de praktijk aan de slag te gaan. Het is best een pittige opdracht, maar ik vind het leuk om zo al lerende tot een eindproduct te gaan komen waar ook echt iets mee gedaan gaat worden.” Ook waarderen studenten dat hun bijdrage er echt toe doet: “Ik vind het heel leuk dat we serieus worden genomen, ook al ben ik maar een student.”

Academie van de Stad begeleidt de teams en zorgt voor een goede balans tussen de kwaliteit van het werk en de ruimte voor studenten om te leren. Ook de opdrachtgever daagt de teams uit. Zo wordt er bij de startbijeenkomst al gezegd: “Heel goed gedaan deze intake, ik wil de anderen [die niet aan het woord zijn gekomen] uitdagen om de volgende keer de lead te nemen.” Daar worden we blij van!